测试题(请认真观察孩子的表现后，选择“是”或“否”)

　　1、独立、连续地平地行走20～30分钟，不觉得疲倦。是否

　　2、走路姿势正常，没有出现不协调现象。是否

　　3、能独自坐在硬的靠背椅上20～30分钟，不觉得疲倦。是否

　　4、掌握跑、跳、攀登的动作。是否

　　5、能用铅笔书写、画画。是否

　　6、能使用剪刀。是否

　　7、能独立从距家500米的地方走到家。是否

　　8、能掌握在街上步行的安全常识，比如知道“红灯停、绿灯行”。是否

　　9、至少能掌握一门运动技能，比如跳绳、游泳、滑冰、跑步等。是否

　　点评

　　上面6题分别从全身发展、粗大动作发展、精细动作发展、健康与安全知识掌握程度、运动素质能力等角度，考察孩子的身体素质发展水平。

　　测试结果：

　　至少5题以上答“是”，才可以顺利进入下一关。

　　第二关：“生活自立”关

　　测试题

　　1.有“自己的事情自己解决”的愿望。是否

　　2.自己脱穿衣裤、鞋袜。是否

　　3.自己洗脸、漱口、刷牙。是否

　　4.能自己大小便，并能自己做好清洁。是否

　　5.会洗简单衣物，如小手绢、袜子等。是否

　　6.学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他文具，会削铅笔。是否

　　7.能自己整理文具、书籍。是否

　　8.会认钟表上的整点。是否

　　9.会开、关门窗。是否

　　10.会扫地、擦桌椅。是否

　　11.会辅助大人做好餐前准备，比如摆放碗筷。是否

　　点评

　　上面10题，从独立意识、生活自理能力、动手操作能力、服务性劳动能力等4方面，考察孩子的生活自立发展水平。

　　测试结果

　　至少6题答“是”，才可以顺利进入下一关。

　　第三关：“学习自立”关

　　测试题

　　1.对不明白的事或现象，总爱问“是什么”、“为什么”。是否

　　2.有点小病会克服，坚持去幼儿园。是否

　　3.比较严格地遵守作息时间。是否

　　4.别人讲话时认真倾听。是否

　　5.看书时坐姿端正。是否

　　6.正确地握笔写字。是否

　　7.爱护书本及学习用品。是否

　　8.喜欢阅读或至少不反感阅读。是否

　　9.会把幼儿园一天的生活讲给父母听。是否

　　10.按时交作业。是否

　　11.圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形和平行四边形，这8个形状，至少能正确辨认出6个。是否

　　12.红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白，这8钟颜色，能辨认并说出至少7种的名称。是否

　　13.两手拿着体积相同、重量不同的东西，能比较自信地指出哪个重、哪个轻。是否

　　14.能在日历上正确找到与昨天、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天对应的日子。是否

　　15.能正确辨认上、下、前、后的方位。是否

　　16.看图时，能找出相同的图形或指出图形的不同之处，并发现图形中缺少的部分。是否

　　17.在大人不干涉的情况下，对感兴趣的玩具、图画等连续注意的时间至少有15分钟。是否

　　18.能用自己的话复述熟悉的故事。是否

　　19.根据生活情境，能把图片或实物比较准确地分类为动物、植物、交通工具、家具、文具等。是否

　　20.能指出一类熟悉物体的几个共同特征，比如问“什么是狗”，会回答：“狗有头、有尾巴、有4条腿、会汪汪叫。”是否

　　21.能按物点数至100左右。是否

　　22.理解20以内的数的实际意义、顺序和组成。是否

　　点评

　　上面22题，从求知欲(学习的欲望)、责任感、学习的意志力、学习习惯、感知觉、观察能力、注意力稳定水平、逻辑记忆能力、

　　思维发展水平等角度，考查孩子的学习自立发展水平。

　　来源：云南新闻网